Tareas C10

TAREA 19.- Redactar una entrada en el blog con las conclusiones de la sesión #20tes

TAREA 20.- Entresacar 3 enlaces (cada grupo) de los vertieron en #20tes y redactar una entrada en el blog con una breve descripción de cada uno, haciéndo hincapié en su posible utilidad para vosotros (como ejemplo de actividades, de evaluación, de planificación, como material, etc.)

Y con esta entrada dejamos este blog en "stand by" mientras os dedicáis a la otra parte de la asignatura. Poco antes de que nos toque recomenzar pondré los planes para la semana que falta.

Por cierto, no me olvido de que aún no hemos fijado los criterios de evaluación de la asignatura.

#20tes, resumen de C10

La sesión del viernes, tras dos intensas semanas en el aula 306, nos sirvió, entre otras cosas, para relativizar el significado del aula. En la primera mitad de la sesión hicimos las paredes permeables conversando con muchas personas distantes a trevés de Tweeter (ver entrada anterior). Como alguien dijo, podía haberse hecho con otra herramienta, pero Tweeter es tan potente... Después, nos fuimos a sacar las conclusiones del evento a la cafetería de la universidad. Cambiamos a un formato de conversación más habitual, cosa que agradecieron especialmente los estudiantes más novatos en estod etuiter, la mayoría.

La sesión de tuiter tenía como hashtag #20tes, inicialmente estaba convocada una conversación entre los estudiantes, que se habían abierto cuentas colectivas por grupos el día anterior, y un grupo de 8 o 9 profesionales, elegidos un poco al azar, intentando tener "representación" de profesores de tecnología, de profesores Navarros, de profesores de secundaria y de interesados en la formación inicial del profesorado. Casi desde el inicio se fueron sumando otras personas hasta llegar a cerca de 100. El ritmo de cruce de mensajes se hizo frenético. En la hora que estuvimos conectados se cruzaron algo más de 500 mensajes. No es que ma haya entretenido en contarlos, sino que en una recopilación con tweetdoc (que recoge 500 como máximo) cubría de 16:04 a 19:58 (esa recopilación está AQUI). Gracias a @eRomanMe tenemos también un resumen "buscable" AQUI.

Además de intenso y expansivo, resulto un tanto lioso, había varias conversaciones cruzadas y tuits con ideas sueltas; pero no por lioso fue carente de unidad y sentido. Como en un cuadro impresionista, las pinceladas caían dispersas, pero con un poco de prespectiva, se le ve el sentido al conjunto. O eso me paarece a mi, veremos lo que opinan los estudiantes. Otro resultado muy valioso fue el aluvión de enlaces a proyectos y recursos que se vertieron, cuyo análisis da para un montón de horas de trabajo.

Vuelvo a agradecer desde aquí a todos los participantes su esfuerzo u dedicación. Fue estupendo contar con vosotros. Nos seguimos viendo en las redes.

Sesión tuitera (C10)

Hoy concluimos la segunda semana en esta asignatura del master. Para celebrarlo vamos a hacer un experimento. Vamos a mantener una conversación en tuiter entre los estudiantes (futuros profesores de secundaria especialidad de tecnología) y profesores en activo, el punto de destino de la formación que están cursando. Y quie quiera apuntarse, por supuesto.

Que sirva para ver que, aunque el uso de blogs o twitter sigue siendo minoritario en educación, no es anecdótico, y que hay usuarios ilustres de esas tecnologías (tanto TIC como TAC, claro). Que se compruebe que se puede trabajar en red. Que vivamos como las paredes del aula se pueden hacer muy permeables, incluso sin necesidad de salir. En fin, que más que el contenido de la conversación (que también) la existencia de esta puede ser en si misma muy formativa.

Lo seguimos con la etiqueta #20tes , y ya comienza (de 16:30 a 17:30 aprox)